FollowActa Política a Largo Plazo
8 de julio de 2011 (de 20.30 a 22.20)
-Primero, reflexionar sobre el funcionamiento de la Asamblea. Bloqueos. Texto de Nacho acerca de toma de decisiones (consenso unánime). ¿Quiénes vamos a hablar el domingo?. Decisiones operativas.
– ¿Está de acuerdo la Asamblea en funcionar por consenso unánime? Medidas, replanteamientos ante las decisiones por consenso. ¿Cómo funcionan los 4/5?
– No procede la pregunta (de la Asamblea General del domingo 3 de julio), si se dice “sí” nos quedamos sin mecanismos para elegir nada y por último hay proyectos en marcha a los que esa pregunta tapa.
– Este tema paraliza todas las actividades del 15M; ¡esto sí que es bloquear!
– Necesidad de que hablemos tod@s el domingo y coordinarnos.
– Proponer una pregunta absurda, p.ej.: “¿Estáis de acuerdo en que PLP tome todas las decisiones?”
– La toma de decisiones es el final del proceso asambleario.
– Las asambleas deben tomarse su tiempo para decidir.
– Que se lea el texto, que se repartan fotocopias entre la gente.
– Se queda en que Rubén lea el texto de Nacho en la AG.
– Hay que insistir en que la pregunta es una paradoja.
– Sobre la posibilidad de que, si no nos dejan decir que la pregunta es maliciosa, se hable de cambiar el moderador.
– Se pregunta si conviene que vaya Virginia y explique su bloqueo a la pregunta de educación. Se habla de que cuando la saquen a colación se levante y hable ella y lo explique.
– Se destaca cómo se ha manipulado el disenso respecto a la pregunta de Educación.
– En este sentido, destacar que la razón del disenso era desarrollar la pregunta.
– Se plantea que no sea Virginia quien salga, porque es caer en la personalización, que sea un texto asumido por el grupo. Se dice que se cae en su juego. Que como grupo hablemos de esta cuestión no quita que Virginia pueda salir a título personal si quiere.
– El argumento es tratar de huir de loa planteamientos impuestos por esta gente, que no nos metamos en la lógica que ellos imponen.
– Hay gente que disiente. No hay consenso sobre esto.
– Se habla de que no podemos perder la perspectiva de que vamos todos en el mismo barco.
– El verticalismo: quieren aprobarlo en la AG porque consideran que es más importante que cualquier otra.
– Tema de un solo disenso: intentar evitar y desacreditar la palabra “bloqueo”, no por el matiz semántico, sino por el uso manipulador del mismo.
– No tomar las asambleas como algo personal, ni personalizar en ellas.
– Poder mediático de Sol, que hace que se desee centralizar poder allí.
– Se habla de la forma de replicar a disensos en el modelo de 4/5.
– No pedir réplicas de 10 minutos.
– Intentar llegar a una táctica de grupo.
– Nunca se da un bloqueo de una sola persona, pues se cuenta con que los que no hablan no tienen voz, lo cual es falso. Hay múltiples formas de expresarse, como la abstención. Imponen un modelo temporal de decisión.
– Constantemente entra y sale gente de la asamblea, no tiene estabilidad temporal.
– Hay personas que deciden de manera más lenta y reflexiva, no en el acto. Es una persona la que se expresa en contra, no es un bloqueo.
– Se intenta imponer una forma de trabajar en que el objetivo sea tomar decisiones rápidamente. Las preguntas de consenso están teledirigidas.
– Si una persona disiente, debe argumentar su disenso.
– Parece que el que asiente no tiene que argumentar.
– Hay personas que son tímidas o se expresan mal.
– Muchas personas asintiendo constituyen una presión de grupo que puede impedir expresar disenso.
– La Asamblea no tiene poder decisorio, no tiene que ratificar nada, ni consensuar nada.
– Lo de los infiltrados es un mito, y sería difícil que paralizaran las asambleas.
– Una persona no puede alterar el poder de una asamblea, porque no tiene ninguno. Nadie bloquea nada, pues la asamblea no tiene poder de decidir nada. En el sistema mayoritario, la minoría bloquearía, si no se consensua la propuesta.
– A veces se va a la asamblea no a hablar, sino a escuchar y palpar lo que la asamblea siente, un sentimiento de comunidad, no un argumento en concreto. La asamblea es una acción. Es un levantamiento contra el poder establecido.
– Información sobre la Asamblea de Parados del 16 de julio. Se reparten fotocopias.
– La rapidez de no pensamiento es lo que fuerza la toma de decisiones. Se pretende acelerar el proceso de deliberación para evitar una opinión formada.
– El bloqueo único es una especie de fantasma del miedo, y no se ha producido últimamente, y el que se nombra es totalmente falso (el de educación pública gratuita). Algunos dudan que se haya producido un bloqueo de una sola persona en el sentido en que se habla en algunos sitios.
– La opinión nunca puede ser un bloqueo, o bien todas las opiniones son un bloqueo, y son argumentadas.
– Decir “no” en una asamblea es un gesto difícil, identifican opinión con bloqueo.
– Quizá el infiltrado es el que propone 4/5.
– Se reparte texto de PLP en defensa del consenso unánime.
– Posición en contra de la educación de excelencia.
– Hay una queja sobre la educación de excelencia, se nos enseña a ser positivos, pero no a oponernos al sistema.
– Utilizar una argumentación tranquila.
– Una pregunta: ¿Cómo meter los argumentos en textos y asamblea?