Follow24 de marzo de 2012
ACTA DE LA ASAMBLEA DE LA COMISIÓN DE ANÁLISIS
En Cruce, de 11:00 a 14:30, 10 personas asistentes.
El acta se empieza tomar tarde, cuando la asamblea lleva ya casi media hora desarrollándose.
- 1. Tema: taller técnicas participativas.
El taller se está funcionando muy bien, el sociograma está terminado y el flujo grama prácticamente también.
Información sobre las jornadas en Somosaguas:
- Se ha conseguido que las intervenciones del profesorado se hagan a título individual, y no como “universidad”.
- El día 17 será la ponencia del taller de análisis. (Por la tarde), aparte también presentarán ese miso día: Carasa y Mar, su tesis sobre movimientos sociales basada en el 15M) y una persona de Antígona cooperativa de intervención social.
- El último día 19, se hará un debate sobre escenarios futuros.
Germán presenta la posibilidad de hacer algo parecido en la universidad de Alcalá. Quizá por mayo-junio.
2. Taller acción-no acción.
Se propone el día 21 de abril para su realización. Pero surgen dudas sobre si hacerlo o no o cómo debería entenderse.
La mayoría piensa que sí debería hacerse. Aunque quizás habría que aclarar el término “no acción”, donde este significase otras formas de acción o algo por el estilo.
Se sugiere que se podría analizar qué ocurre en la huelga para introducirlo en el taller como un motivo de reflexión.
Se podría estudiar-analizar qué tipo de repertorios de acción novedosos está inventando el 15M, más allá de si estos son acción o no acción.
El 15M ha supuesto una educación sentimental-política que sería interesante analizar.
3. Surge un debate sobre el sentido del trabajo en análisis
¿Por qué la comisión de análisis se tiene que convertir en un órgano reflexivo pedagógico para nadie (15M)? Lo interesante es el espacio agonístico (bien entendido) que se crea in situ.
Lo pedagógico no está reñido con lo agonístico.
Lo que hay que aprender es a dimensionar políticamente el trabajo colectivo.
Lo importante es no crear síntesis dialécticas. No hay un 99% de mayoría descualificada a la que adoctrinar, ni hay un tiempo histórico, sino un proceso que regula más bien un medio plazo cómo mínimo.
Pero hay también una dimensión objetiva (poder de influir).
Aunque eso no significa que tener objetivos signifique tener una receta que aplicar.
Si se quiere hacer de las sesiones de análisis u trabajo político en sí mismo, sin trascendencia al exterior, habría que dotarlo de mecanismos formales más claramente políticos, que lo hagan distinto de una mera charla entre amigos.
Aunque tenemos algunos aspectos de formalización: el horario, las actas, la convocatoria de asamblea, moderador, etc.